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Yaël Tautavel... le spectacle

Yaël Tautavel ou l'enfance de l'art (Résumé de la pièce)
Yaël et Gaëtan Tautavel, deux frères, vivent sur un continent déserté par les animaux. Yaël n'a
jamais vu d'animaux. En effet, sa tragédie veut qu'il soit né après le Grand exode. Gaëtan, quant à lui, veut retrouver le bœuf gros sel et le lapin à la moutarde. Ils décident alors de partir sur la Grande Terre, là où habitent maintenant tous les vertébrés et invertébrés, sans les hommes.
Pendant le dîner chez le facteur Chuvul et sa femme, Mme Chaval, leur vœu va se réaliser: le facteur Chuvulleur présente Maurice Habilis, peintre animalier. Ce peintre va les emmener sur la Grande Terre. Gaëtan y rencontrera l'amour et voudra épouser Kinoé, fille de Habilis. Yaël, isolé, s'initiera à l'art en devenant l'associé de Habilis, mais rentrera chez sa mère.
 

Yaël Tautavel ou l'enfance de l'art: les secrets de la réussitede la pièce
Quand on voit une pièce de théâtre on ne sait pas toujours qui est caché derrière le spectacle. Alors voilà qui se cache dans la pièce« Yaël Tautavel ou l'enfance de l'art» :
L'auteur de cette pièce est Stéphanie J AUBERTIE.
La mise en scène est faite par Nino D'INTRONA.
La musique a été créée et interprétée par Patrick NAJEAN.
Les lumières ont été réalisées par Andréa ABBATANJO.
La maquilleuse est Christelle PAILLARD.
Les interprètes sont: Antoine de la ROCHE, Angélique HELLER, Cédric MARCHAL, Corinne MERIC, Jacques PABST et Alain Serge PORTA.
 
J'ai trouvé que les acteurs jouaient très bien, et que l'histoire était intéressante. Les décors étaient très beaux.
J'ai passé un très bon moment.
Camille

Publié le 26 novembre 2007 à 19:44:42 dans Classe de CM1 / CM2 | Commentaires (0) |

La bibliothèque de M.Linden...suite (3)

-         Ah, c'est vous, je vous attendais !

C'était le grand-père d'Emilia tout joyeux de retrouver sa petite-fille. Emilia sortit de la voiture, et  rentra dans la maison de son grand-père sans rien dire car elle était un peu fâchée contre ses parents. Elle tenait contre elle le petit écureuil. Ses parents, par contre, dirent bonjour au vieil homme qui leur demanda :

-         Pourquoi est-elle fâchée ?
La mère d'Emilia répondit :

-         Elle nous en veut car on ne peut pas prendre de vacances avec elle. Mais il faut bien gagner sa vie en travaillant !

-         Je la comprends : ce n'est pas drôle pour elle.

Au bout d'un moment, passé à discuter, la voiture repartit avec les parents d'Emilia qui resta seule avec son grand-père... et son écureuil. A présent, le petit animal avait l'air d'aller beaucoup mieux et ne semblait pas apeuré.

Mr Linden montra à sa petite-fille la chambre où elle allait passer ses nuits. Alors qu'Emilia caressait doucement son petit compagnon, celui-ci s'échappa et commença à courir vers une porte qu'Emilia n'avait jamais remarquée jusqu'ici. L'écureuil poussa de toutes ses forces sur la porte qui s'ouvrit sur des escaliers sombres et poussiéreux. Le petit rongeur sauta de marche en marche... Emilia hésita à le suivre dans ces escaliers pas très rassurants. Trop curieuse pour ne pas monter, elle se décida finalement à le suivre ! Une fois arrivée en haut, elle découvrit une immense bibliothèque remplie de livres, sauf l'étagère la plus haute où un seul vieux grimoire semblait perdu...

A suivre...Lundi 26/11

Publié le 23 novembre 2007 à 17:15:35 dans Classe de CM1 / CM2 | Commentaires (0) |

La visite au musée des beaux arts des CM1/CM2.

La visite 

Aujourd’hui, lundi 12 novembre nous sommes allés au musée des beaux arts place des Terreaux.

Nous arrivons enfin, au musée.

Une guide nous attend pour faire la visite, en relation avec la pièce de théâtre « Yaël Tautavel ou l’enfance de l’art » qu’on va voir le lendemain. En premier nous regardons des hiéroglyphes gravés sur de la pierre. Ensuite nous observons un magnifique chien danois sculpté dans du marbre, réalisé par Georges GARDET.

  Puis nous allons voir de plus petites statues en plâtre et en bronze représentant des animaux ; elles sont sculptées par François POMPON. Après nous avons vu un vitrail représentant Saint Georges sur un cheval en train de tuer un dragon. Le dessinateur est Eugène GRASSET et celui qui a mis les couleurs s’appelle Lucien BEGULE. En avant dernier nous avons observé un tableau du 17ème siècle représentant des animaux morts comme un cygne, des paons, une biche etc. … Pour la dernière œuvre nous avons regardé un tableau de Francis BACON qui représente une corrida avec un taureau et un toréador.

La visite terminée nous rentrons à l’école.

                                                                                                     Camille   

Publié le 21 novembre 2007 à 19:59:44 dans Classe de CM1 / CM2 | Commentaires (0) |

Yaël Tautavel - Un personnage de la pièce...

                                                          Monsieur Chuvul 
Monsieur Chuvul joue le facteur dans l’île. Il ne parle qu’en disant la voyelle U et les consonnes.
Il est gentil et pleure souvent pour un rien. C’est lui qui fera connaître à Yaël et Gaëtan monsieur Habilis.
Exemple de son langage :Monsieur Habilis pourriez-vous emmener Yaël et Gaëtan sur la grande terre.Munsuur Hubulus puruz-vus ummunur Yuül ut Guutun sur lu grundu turru ?
Nous allons appeler notre enfant Coco Chovol.Nuus ulluns uppulur nutru unfunt Cucu Chuvul.
                                                                                             AGATHE

Publié le 21 novembre 2007 à 19:57:06 dans Classe de CM1 / CM2 | Commentaires (0) |

La sortie au musée des beaux-arts (CM1/CM2)

                             Les hiéroglyphes

Quand nous sommes allés au musée lundi 12 novembre 2007, une dame nous a fait travailler sur les hiéroglyphes. Elle nous a tous donné une feuille en papier et nous a amenés dans une salle où étaient exposés des bas-reliefs.

Sur ces pierres il y avait des hiéroglyphes. Les hiéroglyphes ce sont les signes qui composent l’écriture des Egyptiens de l’Antiquité

Les Egyptiens ont écrit avec des hiéroglyphes pendant 3000 ans. Souvent, les hiéroglyphes représentent des animaux  qui symbolisent un son et une idée.

Exemple :

Le taureau représente le son k et donne l’idée de force.

Ensuite, elle nous a demandé de choisir un animal et de le dessiner.

                                                Léna

Publié le 21 novembre 2007 à 19:53:09 dans Classe de CM1 / CM2 | Commentaires (0) |

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