Ecole Joseph Cornier à Lyon 4e

 Je 2 Maux des CM1 V !

 Après les CE2N, les CE2H à la patinoire.... 

Aprés les classes de CM2, c'est au tour des CM1 de revêtir le costume de cirque.
De la Mapmonde au Diabolo, en passant par le jonglage et la pyramide humaine, les élèves de CM1G ont pu s'initier aux joies mais aussi aux difficultés des arts du cirque.  

Grâce à Robert Luc, mardi 19 janvier, les CM2I ont (re)découvert leur quartier.
Tout comme leurs camarades du CM2K, les élèves ont pu s'imprégner de l'histoire des rues et des places, du passé Canut du plateau et des pentes.
Les traboules ont su retenir l'attention des enfants. La cour des Voraces les a particulièrement impressionnés.
Cette bambane s'inscrit dans un projet patrimoine qui aboutira à terme à la construction d'un jeu de société.

Merci à Robert Luc et à notre accompagnatrice pour cette belle après-midi! 

Un cours de musique un peu particulier pour les élèves de CPG, qui se sont, l'espace d'un instant, transformés en marionnette !  
Un travail corporel, en lien avec le projet d'école sur le patrimoine lyonnais, puisqu'il puise son inspiration dans l'histoire lyonnaise de la marionnette Guignol !
Loin de passer pour des guignols..., les élèves se montrent en images : 

Cet après-midi, en ce jour du 12 février 2010, les élèves de CM2K ont accueilli les CM2 de l'école Commandant Arnaud, pour une répétition musicale !
Les élèves se préparent pour la représentation d'opéra qu'ils donneront en juin avec le Quatuor Debussy sur l'histoire et la musique de La Sorcière du placard aux balais.
Une répétition intense, puis un moment de détente autour d'un verre (de jus d'orange), histoire de faire connaissance avec les camarades de l'école Commandant Arnaud  ! 

En ce moment, le lundi, la classe de CPL travaille sur l'album de Claude Ponti, « mille secrets de poussins ».
Claude Ponti écrit: « Les poussins naissent dans des œufs à poussins. S'ils naissaient dans des œufs à maisons, ils seraient des maisons, et s'ils naissaient dans des œufs à saucisses, ils seraient des saucisses. Eggscétéra.»

Alors, les élèves ont inventé quelques œufs : l'œuf à abeille (Valérian), l'œuf à arbre (Lou-Anne), l'œuf à immeuble (Colombe), l'œuf à loup (Justine) , l'œuf à samouraï (Romain), l'œuf à étoiles  (Célia), l'œuf à robot (Théophile)...
« Les poussins grandissent dans leur œuf [...] ils poussent tout en dormant, ou en faisant ce qui les intéresse, bien confortablement. »
Mais qu'est-ce qui les intéresse ? dormir tout le temps (Nicolas), faire des jeux (Lou-Anne), lire le journal (Alexis), manger des spaghettis (Jeanne), apprendre à piloter un avion (Romain), faire du bricolage (Léo) ou danser (Hippolyte)..

(Vous pouvez vous attardez sur les dessins en cliquant sur l'album situé dans la colonne de gauche)

Suite de leurs aventures, après les vacances !
Bonnes vacances à tout le monde !

Lundi 1er février, lors d'une course d'orientation, les élèves de CM2K sont partis à la recherche de balises au parc de la Cerisaie.
Durant ces deux dernières semaines, en mathématiques, ils ont appris à lire des plans, des cartes et à utiliser une échelle pour calculer des distances réelles.
Cette course a permis de mettre en pratique toutes les connaissances travaillées et apprises en classe.

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