Ecole Joseph Cornier à Lyon 4e

Le vendredi matin, à la bibliothèque de l'école, c'est le temps de la lecture pour les parents et les enfants de la classe 8.

Mme Maillard nous explique "La BCD de l'école nous fait penser à une grotte, un cocon, un nid. On se sent bien dans ce creux entouré de livres, en écho à l'idée de nidation culturelle de Tony Lainé."

De l'ouverture jusqu'à environ 9H30, c'est un temps chaleureux et généreux où les parents qui le désirent viennent lire pour toutes les petites oreilles attentives; une organisation naturelle de petits îlots se met alors en place dans cet instant suspendu.

Dans le cadre de notre projet « Le langage dans tous ses états », les élèves des classes 1, 2, 3 et 6 ont assisté au spectacle de « La Main Tatouée ».

La comédienne nous a conté des histoires traditionnelles et des comptines en langue des signes. Les élèves ont spontanément essayé de reproduire les signes, ce qui a rendu le spectacle très interactif.

Un grand merci à la maman de E.  "Je suis infirmière, j'aime beaucoup mon métier ! " Témoignage et présentation d'outils. " J'ai trois grands rôles. 1. Soigner, faire des pansements, donner des médicaments. 2. Protéger, donner des conseils, se laver les mains pour ne pas attraper la grippe. 3. Accompagner, au quotidien, les malades et leur famille. "

Le matériel : " 1. Un stéthoscope pour écouter le coeur battre et la respiration. 2. Des masques pour protéger les malades et soi des virus et microbes. 3. Un set de pansement stérile, très, très propre. Dedans, un petit tapis qui s'appelle un champ, une lotion antiseptique, la bétadine couleur ocre jaune, une pince-ciseaux en plastique bleu pour attraper les boules de coton, une pince en plastique vert pour les tourner en escargot et enlever petit à petit les germes à l'extérieur du bobo. 4. Des tubes et des seringues pour les prises de sang."
La bienveillance.
" Ce qui est important dans mon métier, c'est la bienveillance. C'est prendre soin des autres, faire attention aux autres et à leurs besoins. C'est important d'être à l'écoute des malades." Cadeau d'un masque à chacun à emporter à la maison. Un grand merci de la part de tous les enfants. 

Neuf " Bonne année " ce matin dans la ronde des langues parlées par les parents de la classe. 

Pendant que se déroulent divers goûters en élémentaire et maternelle, au sein de la classe 8 s'organise une jolie rencontre entre les élèves de cette classe et des grands en CM2V. Moments d'échanges et de partage où l'on chante aussi ensemble.

Dernier jour d'école avant les vacances de Noël,  les rencontres entre tout-petits s'organisent autour des papillotes et du chocolat..

scénario spontané du photographe entre enfants.

"Selon Lev Vygotsky, le jeu symbolique favorise le développement cognitif, affectif et social, puisqu'il renvoie à trois dimensions:

une situation imaginaire crée par les enfants

l'adoption et l'interprétation des rôles/ l'application des règles correspondant à ses rôles."

(Extrait document d'accompagnement Eduscol "jouer et apprendre")

Magali nous présente la ritournelle "Promenons-nous dans les bois" en langue des signes. Il y a des personnes qui n'entendent pas tout. Ce qu'elles n'entendent pas, elles le comprennent enregardant des gestes. Ces gestes, on les appelle les signes. Merci à Magali pour son autorisation de publication de cet extrait de séance. 

#langagematieresdecole  #fraternitematieresdecole

Accompagner ensemble la ligne que "trace" la drisse, sur une grande bande de papier. Se déplacer, bouger, marcher pour suivre la ligne.

#graphismematieresdecole1

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