Ecole Joseph Cornier à Lyon 4e

       Vous trouverez sur ce blog des informations sur notre école, des articles et des albums photos sur les actions des classes, des dates à retenir (cf. Agenda), des documents à télécharger, des sites à consulter (menus de la cantine...), des rendez-vous à ne pas manquer ("dernière minute")... et tout ce qu'il est indispensable de connaître sur la vie de notre groupe scolaire.
Bonne navigation ! et... Merci d'avance pour vos commentaires.

Lundi 1er février, lors d'une course d'orientation, les élèves de CM2K sont partis à la recherche de balises au parc de la Cerisaie.
Durant ces deux dernières semaines, en mathématiques, ils ont appris à lire des plans, des cartes et à utiliser une échelle pour calculer des distances réelles.
Cette course a permis de mettre en pratique toutes les connaissances travaillées et apprises en classe.

Lundi 18 janvier, les élèves de CM2K ont visité leur quartier en compagnie de M. Luc qui leur a expliqué l'origine du nom des différentes rues.
M. Luc a aussi décrit le travail et les conditions de vie des Canuts qui se sont installés à la Croix-Rousse au cours du XIXème siècle.
Cette visite s'inscrit dans un projet tout au long de l'année autour du patrimoine dont le but est une exposition des connaissances recueillies et la construction d'un jeu de société qui sera proposé en fin d'année aux autres classes.

Les élèves de CM2K remercient d'une part M. Luc de nous avoir accompagnés et de nous avoir fourni des informations si riches,et, d'autre part la municipalité qui a permis le financement  de cette intervention autour du patrimoine.

Vendredi 29 janvier nous sommes allés au cinéma CIFA avec le papa de Jules, la classe de CPG et nos copains d'Aveyron, pour voir « Max et les Maximonstres ».
On a remarqué qu'il y avait beaucoup de différences entre l'album et le film, mais on a beaucoup aimé ce film même s'il est un peu triste...

Voilà quelques moments que nous avons particulièrement bien aimé :
     "J'ai bien aimé quand Carol a montré sa maquette à Max, parce qu'il l'a fait avec amour parce qu'il est amoureux de KW" (justine)
     "J'ai bien aimé quand Carol a cassé le bras de Douglas" (matthieu)
     "J'ai bien aimé quand les Maximonstres faisaient une bataille de boules de terre." (daryn)
     "J'ai bien aimé quand Max partait du pays des Maximonstres pour revoir sa mère." (jeanne)

Les CM2I, dans le cadre des activités de vocabulaire des programmes 2008 de l'école primaire, ont travaillé autour du sens propre et du sens figuré; 
une activité en lien avec la compétence "identifier l'utilisation d'un mot ou d'une expression au sens figuré".

Notre visite au musée Gadagne avait pour objet une première approche de l'évolution des ponts dans la ville dans le cadre du projet « Le patrimoine et moi ». Après la visite, les élèves ont écrit collectivement un compte-rendu:

Le trajet
      Vendredi 22 janvier, nous sommes allés au musée Gadagne à pied. Nous sommes partis de l'école et nous avons pris la rue de la Tourette puis longé l'amphithéâtre des Trois Gaules. Ensuite, nous sommes arrivés au mur peint et nous avons longé la Saône puis traversé le Pont de la Feuillée. Arrivés dans le Vieux Lyon, nous avons marché sur des rues pavées qui nous emmenaient jusqu'au musée Gadagne. Pour le retour, nous avons pris le même chemin, sauf que nous sommes passés par la place du Change.

Le musée
        Quand nous sommes arrivés dans le musée, nous avons été surpris car il y avait un lustre qui se balançait. Nous avons découvert des murs anciens, parfois irréguliers, couverts de crépi. Ensuite, nous avons continué notre visite. Nous avons vu (mais pas en détail) un métier à tisser et le lit où a dormi Napoléon 1^er. Avant le musée était une seule maison puis il a été séparé en plusieurs appartements. Les vitres, on aurait dit des vitraux. Maintenant, le musée est rénové. Les pièces sont petites. Il y a beaucoup de pièces.

Dans la ville... (Cliquer ici pour voir la suite)

Aprés 10 séances d'entrainement et d'initiation au patinage sur glace, les élèves de CE2N nous offrent un spectacle à l'image de leurs efforts.
Résultat d'un travail en équipe, d'une progression individuelle et d'une volonté collective ! 

C'est avec impatience et joie, que ce vendredi 29 janvier, les six classes de CP et CE1 sont parties à la rencontre de l'oeuvre de Piotr Ilyitch Tchaïkovsky, Le Lac des Cygnes, et du onzième poème symphonique de Liszt, La bataille des Huns.
Une Interprétation par l'Orchestre National de Lyon, qui a fait vibrer les murs de L'Auditorium Maurice Ravel, et fait valser le coeur des élèves...         

COLLECTE JPA

Depuis plus de 60 ans, la campagne de solidarité de la JPA se pratique sous la forme d'une collecte faite par les enfants.

Grâce aux élèves, aux familles et aux enseignants, la collecte de solidarité du Rhône a permis l'an passé d'attribuer des bourses à 1200 enfants du département pour faciliter le départ en vacances et en classes de découverte.
A Joseph Cornier, 6 familles ont reçu une aide pour alléger le coût du départ en classe de découverte durant l'année 2008-2009.

Les enfants de cycle III pourront échanger des vignettes autocollantes contre 2€
La collecte de solidarité du Rhône reste la première de France, MERCI de nous aider à poursuivre cette action.
    

Paru dans EDUC' INFOS N°5
(Journal interne de la ville de Lyon)
Nos agents de service sont à l'honneur !

Le lundi matin c'est musique pour la classe de CE1S !
La classe travaille depuis le début de l'année autour du ver à soie. Un thème choisi pour son adéquation avec le projet d'école qui porte cette année sur le patrimoine croix-roussien...   
Les élèves travaillent donc à créer des sons, puis de la musique à partir d'emballages récupérés (boîtes de conserve, bouteilles en plastique...) et en lien avec l'élevage du ver à soie
Par le frottement d'une boîte de chocolas et d'une bouteille de plastique les élèves parviennent à recréer la "musique" d'un ver à soie qui mue. De même que, à partir du grattement d'une boîte de conserve et d'une boîte en plastique, ils recréent le son du ver à soie qui éclot.          

L'aprés-midi, c'est au tour de la classe de CPL de s'adonner à la création musicale ! 
Cette fois-ci en lien avec leur travail sur les saisons. 
A partir de feuilles de journaux, les élèves revisitent la musique des feuilles d'automne qui tombent par la force du vent. 

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